盐都教育局研训部是干嘛的(研训板块什么意思)
盐都教育局研训部是干嘛的(研训板块什么意思)
1、研训处一般为教育部门（如教委或学校）下辖的分支机构。其主要职责是制定教育计划、工作进度、深入进行教学研究和组织相关（教师或学历）培训等。
1、教师通过登录国家智慧教育公共服务平台实名注册，进入专题学习，结束课程学习并完成测试后，可获得相应学时，累计可获得不超过6学时的教师培训学时，并生成电子学习证书。
2、二是为教师的个性化学习服务。可以进行身份核验、自主选学、学时认证等。三是为教育主管部门有组织的教师研训服务。可以助力教师在线学习；扩大国家级培训覆盖面，拓展“国培计划”实施途径；组织开展暑期教师研修。
3、利用国家智慧教育平台的教师研修板块可以开展：师德师风活动、通识研修活动、学科研修活动。
4、主题研讨会是指教师可以使用教师研修模块组织主题研讨会，让教师就特定的教学主题展开讨论和深入研究。有助于分享最新的教学理念、方法和策略。
教师三科培训一般是指小学教师的语文、数学、英语三科培训。根据教育部规定，小学教师需要每年接受60学时的教育培训。其中，语文、数学、英语三科各占20学时，其中包括教学理论与实践、教育心理学、教育法律法规等方面的培训。
因而，任何研训活动都要渗透理论知识的培训，以先进的培训理念武装研训活动，提升研训活动的深度，进而丰富教师的理论知识，为教师将理论运用于课堂教学实践服务。
校本研训是校本教研和校本培训的合称，以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。
示范引领对话分析式教研：这种教研方式主要是由教研员（或资深教师）深入一线，以自身的教育行为特别是亲自与幼儿交流、对话，让教师看到不同理念、思想意识指导下的师幼互动促使幼儿行为、态度的转变。
以研促训，以训导研，把学科培训和教研活动结合起来，在学科培训中开展课例研究和案例分析，在教研活动时结合课例研究渗透课标理念和教材教法，为校本培训与校本教研的结合进行示范和导向。
1、研训员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人。
2、教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，要在学校教研室的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，按照教研工作计划及重点，搞好教学研究、教学指导、教学服务工作，对本学科教学质量负有一定责任。
3、教研员。专业知识：作为教研员，具备丰富的教育理论知识和学科专业知识，在教学和教育方面有深入的了解和经验。研究能力：教研员具备研究能力和方法，能够深入探索教育问题，并在实践中提出创新的教学方法和策略。
4、研训教师主要职责是制定教育计划、工作进度、深入进行教学研究和组织相关（教师或学历）培训等，研训处一般为教育部门（如教委或学校）下辖的分支机构。
5、研究思维和研究能力是研训员的“第一素养”，研训员的研究固然要符合常态的研究特质，但又与大学和纯粹的科研机构不同，这种研究更多的是关注教育教学一线中的问题，关注育人过程中的具体化问题。
6、师训员：师训员一般开展流程是培养和训练。教研员：教研员一般开展流程是示范–交流–反思–修正等几个环节。目的不同 师训员：师训员的目的是提升教师素质。教研员：教研员的目的是提升教师能力。
