曾国藩孩子财产怎么分配〖曾国藩生前封侯拜相,满族荣华,死后没有留下什么财产〗
曾国藩孩子财产怎么分配〖曾国藩生前封侯拜相,满族荣华,死后没有留下什么财产〗
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1、在我们看来，遗产往往是指金钱、房产等物质财富，而曾国藩留给后世的，却是享誉世界的《曾国藩家训》。这份家训不仅成为了曾氏家族的精神支柱，也影响了无数后来者。曾国藩的遗嘱对子孙后世产生了深远影响。他的儿子曾纪泽在曾国藩去世后才得以承荫出仕，投身外交事业；而曾纪鸿则一生专注于数学研究。
2、曾国藩生前封侯拜相，满族荣华，死后没有留下什么财产田地、金银珍宝，留给子孙后代的是一楼富厚的藏书、一道著名的遗嘱。他认真思考了很长一段时间，把自己一生所得归纳为四条，并将它端端正正地写下来，要儿子悬挂中堂，每日诵读，恪遵不易，并代相代传下去。同治十一年（1872年）二月初四日，这是一个令曾国藩悲痛的日子。
3、他生前曾留下遗嘱，丧事概不收礼。但曾国荃建议曾纪泽不要遵守此项遗嘱，因为，一品大员的丧事，“实非巨万可以了”，关系密切者，“似可以酌受”。但曾纪泽拒绝了此项建议。曾国藩自以为生前给自己留下的养老钱“极丰裕”，然而办完丧事后，已经所剩无几。
4、他权管四省，位列三公，拜相封侯，谥称文正。他的儿子可算得上是正牌高干子弟了。然而，儿子曾纪泽和曾纪鸿都没有变成衙内和大少爷。曾纪泽诗文书画俱佳，又以自学通英文，成为清朝的著名外交家；曾纪鸿不幸早死，研究古算学亦取得相当成就。不仅儿子个个成才，孙辈还出了曾广均这样的诗人。
5、封侯拜相，光宗耀祖。所以说，曾国藩坚决不称帝实在是聪明人的作为。毛主席对他曾高度赞赏：愚于近人，独服曾文正，观其收拾洪杨一役，完满无缺。使以今人易其位，其能有如彼之完满乎？真正表明了对于曾国藩决定的支持。世间很多事情皆是如此，没有绝对的完好，有时候缺憾也是另一种美好。
6、郎中也急了，找到荆七，花了五两银子，打听到曾国藩是蟒蛇精的。39第二天，郎中叫曾国藩脱了衣裤，只见他背上腿上一圈接一圈的白癣，也吃了一惊，说这不是癣，是蟒鳞，印证了曾国藩是蟒蛇精的；还说将来封侯拜相，靠的就是这一身银鳞。39曾国藩叫荆七取了一锭银子，打发了那郎中，从此也不再找人医治。
〖壹〗、曾国藩没留财产给子孙，却给自己子孙后代留下了为人处世之道和家族精神，这是曾国藩家族长盛不衰的根本原因。曾国藩的成功是几代人共同的积累，曾国藩祖上几代人都是读书人，他们想通过科举考试来改变自己家族的命运。
〖贰〗、一个家族绵延兴盛两三代可以依靠祖父辈的积累荫护，可若想靠祖产兴旺数代则是不可能的，曾国藩清楚地意识到了这一事实，他曾经对家人说，“仕宦之家，不蓄积银钱，使子弟自觉一无可恃”，因此，“绝不留银钱与后人”。
〖叁〗、但是，比起个人的功名荣辱，曾国藩更加为世人称道的是其传承百年的治家之道。曾氏兄弟五人的家庭，绵延至今将近200年，传至第八代孙，共走出有名望的人才240多人。曾国藩有两个儿子，大儿子曾纪泽是著名外交家，二儿子曾纪鸿是著名数学家。孙辈中，曾广钧23岁即中进士。
〖肆〗、晚清名臣曾国藩，被誉为半个圣人，他的教育理念至今仍被推崇。在他影响下的曾氏家族，百年兴盛不衰，子孙人才辈出，成就显著者达240余人。曾国藩的家庭教育观念对他的家族繁荣起到了关键作用。
〖伍〗、第一个就是孔氏家族。孔子家族是孔子后裔的总称，其创始之人自然就是大圣人孔子，春秋末年孔子怀揣儒家学说，渴望一展宏图用儒家学说来兴国安邦，于是四处奔走。但是当时孔子四处碰壁，观点得不到重用。到了刘邦称帝之后，儒家学说开始受到重视。刘邦还给孔子的后裔封了褒成侯。
〖陆〗、在这个家族中，无论是曾国藩的子孙、曾孙，甚至是玄孙，大多都成为了科学家、教育家和社会活动家，为社会作出了重要贡献。历史上，许多大家族都曾一时辉煌，但往往随时间的推移，家族的兴盛逐渐衰落。曾国藩的家族却成为了一个例外。
首先，曾国藩强调“以勤治事”，要求子女做到“身勤、眼勤、手勤、口勤、心勤”。身勤即身体力行，眼勤需善于观察，手勤要养成整理和记录的习惯，口勤要学会沟通，心勤则需坚定目标，多思考。其次，曾国藩认为“读尽天下书，无非是一个‘孝’字。”孝顺父母是传统美德，亦为做人的根本。
所谓“手勤”，是要让孩子养成随手整理、随手记录的习惯，保持自律。所谓“口勤”，是要让孩子学会沟通，只说不做是假把式，但只做不说也容易引起误会，要会说还会做才行。所谓“心勤”，是要让孩子有一颗坚定的心，提醒孩子要多思多虑。
要去某些地方办事，如果路程不远就走路去，不要坐轿子。他对自己的大儿子要求更加严格，要求他每天都要早起，起来的第一件事情是将庭院打扫一遍，然后再坐下来练字。从曾国藩教育子女中，我们可以发现曾国藩的教育理念非常先进，他从小就注意培养孩子勤俭节约和独立的品格，这也让曾家的子孙都能成才。
所以，治家贵严，但不要走极端，要学会宽严并施，给孩子一个成长的空间，在这个空间里，孩子会觉得宽松、不拘束。子弟需勤教子女的教育是经常性的，不是偶然性的。偶尔的教育肯定没有效果，子女也不会把它当回事。曾国藩后来把子女带在身边，就是要勤教，把教育子弟作为常课。
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