1、教育投资收益率分析:通过成本收益分析发现,接受高等教育的人前期的成本投入较高但是后期的收益比没有接受高等教育的人高,而且可以发展和提升的空间也较大。
高等教育投资的个人直接收益可 以通过计算受过高等教育的人与未受过高等教育的人的终身收入差别来表示。
朱国宏(1992)按照当时的教育的调查数据进行的测算结果显示,个人收益率分别为:初等教育(小学)为171%,中等教育(中学)为02%,高等教育(大学)为71%,而社会收益率则分别为66%、77%和-0.17%。
教育收益率指标(L)。它是指教育的收益净现值除以教育投资的成本现值之后,再乘以***所得的数值。(1)个人教育收益率。
收益率 = (收益 / 成本 - 1) x 100 (收益:指投资周期内回笼的全部资金)当收益 成本,我们的收益率是负数,也称为负收益率。股票是最常见的出现负收益的例子。
也就意味着有着相应的高收入,所以说这两者之间是一个正相关的的关系,但并不是一个完全的等号的关系。
Part 4 总结:有关系,但并不是正比总而言之,学历的高低跟工资是有一定关系的,但并不是正比关系。社会上没有任何一件事情肯定是正比关系的,如果一个人的工作水平高,那么他在公司中一定是可以平步青云的。
从教育机会的分布来看教育与收入之间的关系,因为教育机会的分布影响收入的分布,所以,政府预算部门在计划收入的长期分布时必须考虑教育的作用。
学校和职场的目的不同。学校的目标是培养人,学生在学校是学知识的,而职场是用知识的,公司的目标首先是生存,是赚钱,然后才是培养人。
经济收益是指普遍来说接受了高等教育的人收入总量会高于没有接受高等教育的人一生的收入总量,这个需要进行贴现。
公司拖欠薪资或福利:如果公司拖欠薪资或福利,这将会影响员工的情绪和工作积极性,让员工感到被欺骗或不公,这也是果断离职的原因之一。